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職業培訓學校的大規模教育特征分析,有什么作用?

所屬分類:通知公告    發布時間: 2023-03-12    作者:99久久99久久免费精品
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從技能提升行動的定位和特征而言,的教育具有鮮明優勢。本次行動的基本定位是在國務院領導下,由人社部門主導和各�💙�有關部門共同實施的、針對勞動者技能提升的一次大規模培訓行動。
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幾十年來,技工院校在職業培🦹訓方面做出了很大成績,年培訓人數常年多于學制教育人數,具有優良傳統和豐富經驗。同時,技工院校🐷也是高技能人才培養的主要陣地。從上世紀九十年代初,就探索形成了學校培養高級技工的有效途徑。新時代,在國家高技能人才振興計劃實施中承擔重任。
目前的國家高技能人才培養基地,主𝓀要設在技工院校,有一大批...和省級技能大師工作室也設在技工院校。技工院校具有人才培養、技能研修、技能評價、技能競賽一體化的功能,多年來為企業培養了一大批高技能領軍人才。目前的世界技能大賽獲獎選手主要出自技工院校。因此,從技工院校的基本職能和工作基礎來看,在職業技能提升行動中,都具有很大優勢。
從技能提升的工作重點看,技工院校具有獨特的優勢條件。這次技能提升行動的重點,首先是大力開展企業職工技能提升和轉崗轉業培訓。目前企業在職人員♍的培訓基礎相對薄弱,很多企業已經沒有專門培訓機構和人員,培訓制度和體系也不健全,組織開展培訓勉為其難。中小企業更是如此。在這種情況下,技工學校可以發揮所長。從根上講,技工教育就是校企一體辦學,很多學校都脫胎于企業行業辦學,與企業有著“血緣”關系,具有企業辦學的“基因”。
長期以來形成了校企合作的基本辦學制度,和.適合技術工人培養的模式和方法。校企雙制、ꦬ工學一體,高新實準,都是技工院校優勢所在。在技能提升行動中,可以深度參與企業人才培養,承擔企業職工培訓任務。同時,這次行動的重點對象,還有就業重點群體和貧困勞動力,這些方面,技工院校也有長期的實踐和豐富的經驗。
服務就業是新世紀技工院校的辦學定位之一,畢業生就業率始終在各類職業教育培訓機構中處于較高水平,并且普遍建立了培訓與就業創業一體的服務體系,能夠為就業重點群體提供**的培訓就業服務。在脫貧攻堅方面,從本世紀初,技工教育就探索出“技能扶貧”的扶貧模式。近年來人社部與國家扶貧辦實施“技能脫貧千校行動”,招收貧困家庭子女,實施貧困地區技工院校對口支援,技工學🌠校廣泛參與,取得了明顯成效,也形成了較為系統和成熟的工作體制機制,具有其他培訓教育機構難以比擬不可替代的優勢和條件。