賽前,積極組織,形成了由教務處牽頭,其他各科室積極配合,教研組為單位的技能大賽集🍌訓小組,建立全校性的競賽選拔和激勵機制。對接國家現行標準,每個模塊都對學生的動作標準、職業素養、體能和心理素質以及英語能力做出要求。同時從師資、課程💎、設備、教學方式等各個方面,靠近行業先進技術水平,關注細節,浸透匠心,打造素質過硬的技能人才。
賽中,同學們在激烈的比賽中沉著應戰,發揮了良好的專業技能水平,.終獲得佳績。焦姣等5名教師獲得了“優秀指導教師”榮譽稱號,何麗媛等15名同學獲得了專業技能比賽一等獎,張軍等25名同學獲得了專業技能比賽二等獎,💟李彪等37名同學獲得了專業技能比賽三等獎,同時軌道1802班獲得了優秀組織獎,學前1701班獲得了精神文明獎。
鐵道運輸管理(禮儀操、信號旗、示意圖)
汽車維꧃修(機修:啟動系統接線、常規保養、氣門拆裝、輪胎拆裝,美容:門板修復、拋光打蠟、動平衡、涂裝)
烹飪(刀工、拼盤、熱菜、雕刻)
發電廠及變電站電氣設備安裝與檢修(電機維修、拖動胚盤和檢修、室內設計布線、電子焊接)
工業機器人應用與維護和3D打印技術應用(機器人操作、3D打印操作)
幼兒教育(幼兒園綜合素養測評、兒童畫創作、幼兒歌曲彈唱、歌表演、幼兒故事講述)
賽后,積極開💮展技能大賽總結會,各專業指導𝓀老師都一一分享了自己的心得,詳細闡述了備賽和參賽過程,深刻反思了目前存在的不足,并針對存在的問題提出了改進的具體措施。為下次全校、全省、全國的技能大賽做準備。